濟(jì)南重工幼兒園自建立以來，成功培養(yǎng)了一批批祖國的花朵。伴隨著公司的發(fā)展，幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教育方法、娛樂設(shè)施、生活條件都有了很大改善和提高。有句話叫做“孩子是祖國的花朵”，不錯，這里凝聚著公司的關(guān)懷和家長們的希望，如何讓孩子們健康快樂的成長并成為對國家、對社會有用的人是大家共同的期望。

 

    走近幼兒園，孩子們的笑聲裝滿了耳朵……

 

 

    進(jìn)入幼兒園，干凈、整潔的院落映入眼簾，各種娛樂設(shè)施有條不紊的布置在校園中；空調(diào)教室里，孩子們在老師的指引下盡情地玩耍，笑聲讓我們好像回到了童年。

 

    幼兒教師是孩子的啟蒙老師，老師的每個行為都會潛移默化地影響著孩子們的成長。清潔的教學(xué)環(huán)境會讓孩子們養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、注意衛(wèi)生的良好習(xí)慣，而且把孩子送到這樣的環(huán)境下家長們也會放心，工作起來才能沒有后顧之憂�？偨�(jīng)理王伯之也曾打趣說，我們一直在搞現(xiàn)場管理，但搞來搞去我發(fā)現(xiàn)只有幼兒園的現(xiàn)場做的最好。

 

 

    幼兒教育對孩子今后的發(fā)展尤為重要，一個習(xí)慣就有可能影響到他的一生�；�于此，重工幼兒園除對孩子們進(jìn)行基本課程講授外還利用多種教育手段互相配合，以確保孩子健康成長。如針對小班的孩子們，幼兒園采取了隨機(jī)教育。隨機(jī)教育并不是不切實際、放任自流的教育，而是緊密聯(lián)系生活、在成長中隨時隨地讓孩子們接受到教育。小班幼兒教育以保育為主，重要的是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、文明禮貌、自理能力等方面得到綜合發(fā)展和提高，為此，幼兒園結(jié)合幼兒的實際，合理安排、科學(xué)組織，并制定了相應(yīng)的教育計劃。對于大班、中班的孩子，幼兒園也積極制定了合理的教育方案，努力讓孩子們在各方面都能夠得到鍛煉和提高。

 

    當(dāng)然，“小孩的臉，六月的天。”幼兒情緒變化快，堅持性差，因此不能強(qiáng)制性地讓他們在某階段完成某項指標(biāo)，唯一的辦法就是正面引導(dǎo)，這也對幼兒園教師提出了更高的要求，要用靈活多變的隨機(jī)教育方式，去尋找、發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，確保對幼兒的教育目的成功實現(xiàn)。

 

    據(jù)實業(yè)公司經(jīng)理潘杰介紹，按照公司領(lǐng)導(dǎo)的意見，為確保孩子們的全面發(fā)展，還將計劃在下學(xué)期為幼兒園配備電腦。

 

 

    我們都有過童年，而且不一會兒就滿身泥巴，但這里卻不是。教室里干凈的地板任憑孩子們盡情地嬉戲，有的坐在地上認(rèn)真地擺弄著積木，有的翻著卡通書看的入神，還有的在地上爬來爬去，好不熱鬧。為讓孩子們在休閑時間有更多的樂趣，今年“六一”兒童節(jié)公司還為幼兒園增添了多種小型玩具和大型娛樂設(shè)施，滑梯里孩子們臉上的喜悅和快樂叫聲足以證明這些給他們帶來的歡樂。

 

    在保證孩子們學(xué)習(xí)、娛樂的同時，幼兒園還積極在生活方面不斷改善和提高。廚房、食堂一直保持著良好的衛(wèi)生環(huán)境，并且一日三餐盡量為孩子們提供不同富有營養(yǎng)的食物；午休室每個孩子都有一張小床，而且擺放整齊、床面清潔。在生活上，老師們也并不是一味幫著孩子把所有事情都做好，而是適時地讓孩子們在生活中一點一點學(xué)會自理、學(xué)會成長，看這邊擺放整齊的小手絹就是孩子們自己掛上去的。

 

    走出幼兒園，感到更值得讓人敬佩的應(yīng)當(dāng)是這些花朵的培育者——幼兒教師，他們的耐心絕對不是一般人可以做到的，這需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心才能做到悉心照顧、呵護(hù)、啟發(fā)這些還處于懵懂階段的孩子們，才能正確地引導(dǎo)他們健康快樂的成長。向默默無聞、無私奉獻(xiàn)的園丁們致敬。